“迎接十九大，教育看变化”中央新闻单位采访团走进浙江　深度聚焦教育现代化和立德树人工作

　　２０１７－０５－２７浙江省教育厅　教育之江　　 

　　 

　　今年４月，教育部新闻办启动了“迎接十九大，教育看变化”媒体采访系列活动，来自人民日报、新华社、光明日报、经济日报、中国教育报、中国教育电视台等十几家中央新闻单位的教育记者组成采访团，奔赴全国各地进行深入采访。

　　 

　　 

　　５月２４日至２６日，采访团来到浙江，探寻高校思想政治工作和教育现代化领域的“浙江样本”。省委教育工委书记何杏仁接见了采访团一行，对他们的到来表示欢迎，希望他们常来浙江看看，多多关心浙江教育。

　　来到浙江后，采访团首先参加了浙江省高校思想政治工作和教育现代化情况介绍会。会上，教育部办公厅新闻处处长陈星介绍了本次采访的背景情况，以“迎接十九大、教育看变化”为主题的媒体系列采访活动由教育部新闻办公室组织，于４月２４日在湖南启动第一站，目前已经走访了湖南、广西、宁夏、福建四地，本次浙江之行是采访活动的第五站。采访活动旨在深入宣传党的十八大以来教育改革发展的新实践、新进展、新成就，充分展现教育系统喜迎党的十九大胜利召开的良好风貌。

　　省委教育工委副书记、省教育厅副厅长鲍学军出席会议，介绍了浙江省在推进高校思想政治工作和教育现代化方面的情况，并回答了部分记者的提问。省教育厅副巡视员吴永良主持会议。

　　介绍会后，采访团奔赴杭州、宁波的几所学校进行采访。他们都去了哪些学校？哪些特色令他们眼前一亮？让我们跟随采访团的脚步，一起去看看吧！

　　 

　　 

　　中国美院党委书记钱晓芳介绍了学院“构筑校园美境、实施校园美育、塑造校园美心”的“三美”理想，学院通过打造校园“风物志”，开展特色校史教育，开设“国学工坊”等方式，落实立德树人根本任务。

　　

 

　　采访团观看了学院“五水共治”最前线教学实践活动纪录片，了解学院将思想政治教育和教学实践相结合的创新做法。

　　

 

　　记者们观摩学生的艺术设计作品。

　　

 

　　中国美院党委副书记胡钟华接受采访，介绍了学院和中国国家博物馆、阿里巴巴三方合作建设的创新创业课程，学院利用阿里巴巴平台，衔接国家博物馆ＩＰ和平台上品牌商的供应链，为学生提供创业机会。

　　

 

　　

 

　　“飞翔”创客实验室的团队成员们向记者展示着一件件创客成果：智能浇水器、手势控制灯、智能桌面烟雾报警器、会摇尾巴的小猫……脑洞大开的设计令记者们纷纷点赞。

　　

 

　　数学课上，学生通过触屏式电子课桌进行小组学习，画面可以通过无线网络实时显示在教室前方的互动墙上。

　　

 

　　科学课上，六年级的学生利用创客社团制作的水质监测传感器，对矿泉水、河水、自来水等不同类型的水进行测试。

　　

 

　　校长张浩强向记者们介绍学校特色——“幸福卡”，学生可凭借学习、善行、文体特长等方面的表现获得幸福卡，每月获得幸福卡最多的学生将成为“本月幸福人物”，可以完成自己的一个微心愿，如当一天班主任、和校长共进午餐等。

　　

 

　　学生操作“幸福卡自主登记系统”，通过扫描二维码登记近期获得的幸福卡。

　　 

　　 

　　俞国娣校长向记者介绍学校“新班级教育”课程样式，学校围绕学生个性成长与最优发展设计课程架构，形成了社会与综合实践、语文与艺术、数学与科学、英语与国际理解、体育与健康五大课程领域，将各门学科的内容综合起来进行教学。

　　

 

　　学生利用道具进行情景表演，开展以美食为主题的英语自主学习。

　　

 

　　临近端午节，二年级开展了“五月初五话端午”主题活动，包括端午节知识竞赛、主题绘画、包粽子、制作香囊、模拟划龙舟等一系列项目。

　　

 

　　报告厅里，“２０１７小海燕创新研究室学术发布会”正在进行，六（３）班的章渝笳正在汇报自己的对羽绒服成本和利润的研究成果。

　　

 

　　该校的“废纸换图书”活动已经开展了十年，每周五，每位学生将平时整理好的废旧报纸、废纸箱等带来学校，用变卖废纸换来的钱购买图书，将其中一部分新书捐献给外地结对的小伙伴。

　　

 

　　

 

　　作为一所农村小学，潭北小学努力克服办学条件不足、生源流动性大的困难，创建了乡村少年宫，开设了舞龙、腰鼓、漫画、书法、二胡、珠算、象棋、跆拳道、木兰刀（舞扇）等６７个项目，每个项目都有固定的指导老师、固定的活动场地和活动时间，为学生开辟了广阔的成长空间。图为舞龙社团成员在进行日常练习。

　　

 

　　腰鼓社团的学生在操场上训练。

　　

 

　　张洪锋校长带领记者走进珠算课堂，向大家介绍了立足现有条件，少花钱，多办事，坚持走农村素质教育道路的“潭北模式”。

　　

 

　　儿童漫画是学校的特色名片，也是学校立德树人的载体，图为老师在学生漫画创意中心指导学生进行创作。

　　 

　　 

　　作为职业院校，该校立足专业特色，开设创业创新课程，开辟了学生创业一条街，成立师生电商创业平台，通过模拟创业环境，帮助学生实践创业梦想。

　　

 

　　学校２０１１年承接内职班任务以来，坚持把新疆部建设成为“民族融合的窗口　人才培养的基地”，累计为新疆培养６２０名职业技能型人才。图为新疆部学生创业团队在创业一条街开设的水果店。

　　

 

　　学校建成了全国首家中职跨境电子商务实训基地，图为记者在基地内采访实训指导老师。

　　

 

　　作为省首批课改实验试点学校，学校开设了园艺、尤克里里、素描、太极拳等多样选修课，为学生全面发展提供了成长平台。

　　 

　　 

　　学校继承并发扬中国近代最大商帮——“宁波帮”的精神，形成了“爱国爱乡，创新创业”的校园文化，深化教育教学改革，打造创新创业人才培养的“宁大模式”，２０１６年被评为“国家首批深化创新创业教育改革示范高校”。

　　

 

　　学校拥有４０００多平米的“１９８６创梦园”，可入驻６０多家学生创业企业，创梦园内还建立了创业服务大厅，为学生提供一站式创业服务。

　　

 

　　在１９８６创梦园里，创业学生向记者介绍自己的创业项目——“驾给我”大学生互联网分期学车平台。

　　

 

　　采访团参观宁波大学办学历程与发展成果展厅。

　　

 

　　学校打造了“感恩文化园”，通过历史建筑、铜像、浮雕等公共艺术手段，集中体现各级领导、主管部门、社会各界对宁大的关心厚爱，以及众多“宁波帮”人士对宁大发展的鼎力襄助，让“感恩”的文化精神弥漫在校园。

　　

 

　　此次浙江之行，采访团的各位记者有何感受？走访的这些学校中，哪些特色令他们印象深刻？来听听他们是怎么说的吧。

　　

 

　　浙江教育报刊总社数媒中心记者　蔡寅霁

　　本期责任编辑：俞沁