昨天，教育部、财政部、国家发展改革委公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单，“双一流”建设进入实施操作阶段。

根据三部委《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，一流大学建设高校共计42所，一流学科建设高校95所。其中一流大学建设高校中，浙江大学榜上有名；一流学科建设高校中，中国美术学院、宁波大学入选。

据了解，“双一流”建设高校通过竞争优选、专家评选、政府比选、动态筛选产生。“双一流”建设以学科为基础，对建设过程实施动态监测，实行动态管理，不是“终身制”。

浙江大学

我省唯一入选“一流大学建设高校”

18个学科入选“一流建设学科”

这次全国共42所高校入选“一流大学建设高校”，浙江大学成为我省唯一入选的高校。

浙江大学“双一流”建设学科名单为：化学、生物学、生态学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、农业工程、环境科学与工程、软件工程、园艺学、植物保护、基础医学、药学、管理科学与工程、农林经济管理。

对于此次入选“双一流”，而且是浙江唯一一所既是一流学校又有一流学科的学校，浙江大学表示历经120年的发展，已形成深厚的文化底蕴、雄厚的办学实力、独特的大学精神，为进入世界一流大学行列奠定了坚实基础。

对今后的发展，浙大准备这样做

面对今后的发展，浙大校方表示，将坚定不移地增强战略定力，按照“三步走”的目标愿景，围绕“综合型、研究型、创新型”办学定位，求是创新、追求卓越、走在前列、勇立潮头，牢固树立一流目标、一流意识、一流标准，为率先建成中国特色世界一流大学提供浙大方案、贡献浙大力量。

所谓“三步走”建设目标，即到2020年，浙大内涵质量发展达到新的更高阶段，主要办学指标和总体排名进入世界一流大学行列，部分优势学科进入世界前列；一级学科规模数量保持相对稳定，优胜劣汰的学科动态调整机制基本形成。到2030年，努力跻身世界一流大学前列；高峰学科数量全国高校领先，更多优势学科达到世界前列水平。到2050年，在世界高等教育领域扮演更加重要的角色，思想引领、科技创新、人才汇聚三者相互叠加的效应更加显著。

将从各方面积极落实建设任务：建设一流学科，形成核心竞争优势；培养一流人才，树立卓越教育品牌；创造一流成果，打造顶尖创新高地；做出一流贡献，服务国家和区域战略；优化一流布局，构建开放办学系统；完善一流治理，激发师生创造活力。

中国美术学院与宁波大学

中国美院美术学入选一流建设学科

它代表了中国艺术学科建设高度

中国美术学院、宁波大学入选“一流学科建设高校”，其中中国美术学院“双一流”建设学科为美术学；宁波大学“双一流”建设学科为力学。

中国美术学院是我省第一批省重点学校。据了解，该校美术学学科代表了中国艺术学科建设的高度，具有独特的学术脉络和精神品质，与人民同心、与历史同行，走出了一条影响深远、且始终代表中国艺术发展历程的“国美之路”。今后，美术学将与艺术学理论融合发展，并以艺术学理论为支撑学科，发挥美术学对其他学科建设的带动作用。

中国美术学院院长许江表示，中国美院在“双一流”建设中的首要任务，是建设以东方学为特征的世界一流美术学学科。中国博大丰厚的画学、书学传统，是视觉艺术东方学研究的核心和引擎。在世界一流学科的建设中，美术学将持续地活化中国优秀传统和东方文化的根源思想，使其在当代人的生活世界和精神土壤中重新生发，通过广泛的研究创作和育人活动，构筑引领中国、影响世界的美术学中国体系。

宁波大学力学进入一流建设学科

“背景”强大 拥有多个重点创新团队

对于宁波大学力学学科进入此次一流建设学科，很多人会觉得意外。宁波大学校长沈满洪说，其实该校的力学学科背景很强大，拥有近海结构冲击安全防护与健康监测创新团队、压电频率电子元器件技术及应用创新团队等重点创新团队。近几年，该学科获国家自然科学奖二等奖等多个奖项。

沈满洪表示，宁波大学将以力学学科为基础，选取水产、信息与通信工程，组建“海洋生物技术与海洋工程”学科群，带动学校整体发展，加快实现从教学研究型大学向研究型大学转型。

沈满洪说，作为国家战略，“双一流”既关注高等教育为我国经济社会发展做出什么贡献，也关注我国高等教育为世界高等教育做出了什么贡献。学校将站在“宁波大学应该为我国高等教育做出什么样的贡献”“宁波大学应该为国家、浙江和宁波经济社会发展做出什么样的贡献”的高度，面向国家和省、市重大战略需求，面向经济社会主战场，瞄准世界一流，全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作水平。

一流大学建设高校为何设Ａ、Ｂ类

一流大学建设高校的遴选，既要体现冲击一流的水平，也要与我国国情国力相适应；既要服务国家重大战略布局，也要与以往重点建设项目平稳衔接。考虑到一流大学建设高校的整体建设任务更重，示范效应更加明显，更需要提升主动性和积极性，为打破身份固化、激发建设活力，将一流大学区分为Ａ、Ｂ两类。这样做主要是希望督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入Ｂ类的高校正视差距、奋起直追。

在具体工作中，将做到三个同等，即同等重视、同等建设、同等评价。