陳振濂去年兩會就提出“書寫日”概念。陳振濂從2013年起將書法作品拍賣所得建立“書法教師蒲公英計劃”，個人每年投入100萬元人民幣，免費為培訓貧困地區的中小學書法教師。

　　提及人們“提筆忘字”的漢字書寫現狀，陳振濂說，“漢字的根被抽掉了。”

　　面對互聯網的沖擊，年輕人對著電腦的時間大大超過看書的時間，提筆的概率遠遠趕不上敲擊鍵盤的頻率。陳振濂憂心忡忡，“隻看到形，卻不知道怎麼寫，更不清楚內涵。”

　　陳振濂認為，漢字是民族沉澱千年的產物，漢字書寫並不簡單，它關乎民族文化安全。

　　陳振濂說，漢字書寫中手寫是關鍵，而書寫形式亦很重要，他提倡毛筆書寫。“寫得不好也沒關系，並不是所有人都要成為書法家，至少要讓孩子知曉毛筆書寫，體驗傳統文化。”

　　對於漢字的擔憂和堅持並非陳振濂一人，包括莫言、王安憶在內的不少作家都堅持“手工制造”﹔全國政協委員、書法家歐陽中石就多次為漢字的傳承與推廣提案建言。

　　同為全國人大代表、中國美術學院院長許江也很重視傳統文化和漢字書寫。他告訴記者說，今年9月開始，中國美院大一學生都將會收到學校贈送的毛筆、紙張以及《千字文》。

　　許江表示，學生通過毛筆臨帖，一是書寫漢字，二是從中感悟傳統文化。(完)

(來源:中國新聞網)