作者:李亚镁 编辑:张同芳 来源: 阅读:
发表时间:2016-12-31
作者:李亚镁 编辑:张同芳 发表时间:2016-12-31
目 录
一、学校基本概况
二、师资与教学条件
(一)师资情况
(二)教学条件
三、教学建设与改革
(一)本科教学开课情况及开课质量
(二)专业建设与改革
(三)课程建设与改革
(四)创新创业教育
四、教学质量保障体系建设与完善
(一)人才培养中心地位落实情况
(二)校领导班子研究本科教学工作
(三)教学质量保障体系建设
(四)开展自我评估情况
五、人才培养质量
(一)毕业生情况
(二)学生学习满意度
(三)学生健康状况
六、本科教学工作与人才培养特色
(一)学校办学定位和人才培养目标适应经济社会发展需求
(二)学校高度重视本科教学,教学中心地位不断强化
(三)教育教学改革不断深入,有效促进教学质量提高
七、主要问题分析
一、学校基本概况
从1928年创立国立艺术院至今,中国美术学院八秩风雨,几易其名,数迁其址,而精神不灭,薪火相传,成就卓著,蜚声中外。作为国内学科最完备、规模最齐整的第一所国立高等美术院校,中国美术学院始终站在时代艺术的前沿,饱含振兴民族艺术的历史使命感和责任感,充满与世界艺术积极对话的理性精神,对中国当代视觉文化艺术的创新和拓展形成重要的影响。如今的中国美术学院校舍更新,院系重组,学科拓展,薪火传承,实现了学校历史上的跨越式发展。
校园总用地1000余亩,总建筑面积近30万平方米,地跨杭、沪两市,拥有南山、象山、张江三大校区,设有18个直属院系(部)及附属中等美术学校一所。
拥有艺术学学科门类下的美术学、艺术学理论、设计学、戏剧与影视学等4个一级学科,及工学门类下的建筑学一级学科,其中美术学学科为国家重点学科。美术学、艺术学理论、设计学、建筑学等4个学科为浙江省一流学科。属教育部批准的国家首批具有博士学位授予权单位,现有美术学、艺术学理论、设计学、戏剧与影视学4个一级学科硕博点,美术学、设计学、艺术学理论3个博士后科研流动站。2016年成为第一批浙江省重点建设高校。拥有首批国家动画教学研究基地和艺术造型国家重点实验教学示范中心。建有15个研究中心、5个研究院、2个协同创新中心。现在校学生万余人,其中本科生6776人(含上海设计学院1585人),占在校生总数的比例为84.12%。2015年本科专业招生人数为1638人,实际报到人数为1637人,实际报到率为99.94%。
2015年本科招生专业总数为16个,各学科门类专业分布情况见下表
序号 |
专业名称 |
录取数 |
报到数 |
1 |
中国画(中国画1) |
21 |
21 |
2 |
中国画(中国画2) |
29 |
29 |
3 |
书法学(书法与篆刻) |
20 |
20 |
4 |
书法学(书法学与教育) |
15 |
15 |
5 |
艺术史论(美术与设计理论类) |
60 |
60 |
6 |
美术学类(造型艺术类) |
294 |
293 |
7 |
设计学类(设计艺术类) |
350 |
350 |
8 |
戏剧与影视学类(图像与媒体艺术类) |
230 |
230 |
9 |
建筑类(建筑学类5年制) |
75 |
75 |
10 |
设计学类(建筑学类4年制) |
60 |
60 |
11 |
录音艺术(录音艺术) |
14 |
14 |
12 |
设计学类(上海设计学院所有专业) |
380 |
380 |
13 |
动画 |
16 |
16 |
14 |
美术学(公共美术教育) |
26 |
26 |
15 |
视觉传达设计 |
25 |
25 |
16 |
产品设计 |
23 |
23 |
中国美术学院不断梳理“兼容并蓄”、“传统出新”的历史脉络,形成了“多元互动、和而不同”的学术思想,营造“品学通、艺理通、古今通、中外通”的人才培养环境,培养具有基础理论素养、实践能力和创新精神的德艺双馨优秀人才,担负起引领中国现代美术发展方向的责任,遵循浙江省委、省政府2005年提出的建设世界一流大学的目标,锐意进取、开拓创新,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
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